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Soziale Ungleichheiten. Der Übergang von der Grundschule als Hürde
Ist Teil von
Lernende Schule, 2020, Vol.23 (1), p.7-9
Erscheinungsjahr
2020
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Soziale Ungleichheiten, die an einem Bildungsübergang sichtbar werden, entstehen nur zu einem gewissen Teil dort. Bezogen auf den Übergang am Ende der Grundschule lässt sich sogar feststellen, dass nur der Einfluss der sozialen Herkunft, der auf Unterschiede in der schulischen Leistung in der Grundschule zurückzuführen ist, bedeutsamer ist als der Einfluss der sozialen Herkunft in der direkten Entscheidungssituation. (DIPF/Orig.)