Details

Autor(en) / Beteiligte

• Hauser, Bernhard

Titel

Können sie es nachher besser? Oder können sie nur besser darüber reden?

Ist Teil von

• Journal für LehrerInnenbildung, 2021-04, Vol.21 (1), p.26-34

Erscheinungsjahr

2021

Link zum Volltext

Quelle

EZB Electronic Journals Library

Beschreibungen/Notizen

• Der Autor unterscheidet an ausgewählten Beispielen und Befunden – teilweise aus diesem Heft – funktionale von dysfunktionaler Reflexion und führt unter Bezugnahme auf jüngere Befunde aus, dass reflektierendes Lernen am besten gelingt, wenn es in größtmöglicher Nähe zum Feedback des bewussten Übens (deliberate practice) im Sinne des Weges zur Expertise steht. (DIPF/Orig.)