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Klinger, Kerrin: Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis, Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800. Paderborn: Fink 2014. [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2014, Vol.13 (5), p.13:5
2014

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Klinger, Kerrin: Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis, Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800. Paderborn: Fink 2014. [Rezension]
Ist Teil von
  • Erziehungswissenschaftliche revue, 2014, Vol.13 (5), p.13:5
Erscheinungsjahr
2014
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
  • Rezension von: Kerrin Klinger: Zwischen Gelehrtenwissen und handwerklicher Praxis. Zum mathematischen Unterricht in Weimar um 1800. Paderborn: Fink 2014, 324 S. ISBN 978-3-7705-5655-7.
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 1613-0677
eISSN: 1613-0677
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1136024
Format
–
Schlagworte
Bildungsgeschichte, Mathematikunterricht, Rezension, Soziale Differenzierung, Weimar

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