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Mehrsprachigkeit und sprachsensibler Unterricht: Sprachliche Fähigkeiten und Bildungserfolg
Grundschule Deutsch, 2016 (49), p.8-10
2016
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Mehrsprachigkeit und sprachsensibler Unterricht: Sprachliche Fähigkeiten und Bildungserfolg
Ist Teil von
  • Grundschule Deutsch, 2016 (49), p.8-10
Erscheinungsjahr
2016
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 1616-7112, 1614-1059
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1096703
Format
–
Schlagworte
Deutsch als Zweitsprache, Deutschland, Deutschunterricht, Fachdidaktik, Grundschule, Kompetenzerwerb, Mehrsprachigkeit, Schulerfolg, Sprachgebrauch, Sprachkompetenz, Sprachsensibilität

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