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Teacher, Coach, Reflective Practitioner or Researcher?: Dealing with Role Conflicts in a Practitioner Research Setting
The Reflective Music Teacher, 2014, p.S. 117-132
2014

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Teacher, Coach, Reflective Practitioner or Researcher?: Dealing with Role Conflicts in a Practitioner Research Setting
Ist Teil von
  • The Reflective Music Teacher, 2014, p.S. 117-132
Erscheinungsjahr
2014
Link zum Volltext
Sprache
Englisch
Identifikatoren
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1063143
Format
–
Schlagworte
Lehrer, Musikpädagogik, Praxisforschung

Weiterführende Literatur

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