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Komorbidität von Lern- und Verhaltensstörungen: Was nutzt dieses medizinisch-psychiatrische Konzept für eine inklusive (sonder-)pädagogische Förderung?
Sonderpädagogische Förderung heute, 2014 (3), p.245-259
2014

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Komorbidität von Lern- und Verhaltensstörungen: Was nutzt dieses medizinisch-psychiatrische Konzept für eine inklusive (sonder-)pädagogische Förderung?
Ist Teil von
  • Sonderpädagogische Förderung heute, 2014 (3), p.245-259
Erscheinungsjahr
2014
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 1611-1540, 1866-9344
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1054459
Format
–
Schlagworte
Inklusion, Lernen, Lernschwierigkeit, Verhaltensauffälligkeit

Weiterführende Literatur

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