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Übergänge auf Mädchenschulen: Schulwahlmotive von Eltern
Ist Teil von
Engagement, 2014 (3), p.174-185
Erscheinungsjahr
2014
Quelle
Aschendorff Verlag Digitale Bibliothek
Beschreibungen/Notizen
Im vorliegenden Beitrag werden ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Studie zu Mädchenschulen vorgestellt. Im Fokus der Untersuchung stand die Frage, welche Schulwahlmotive den Eltern beim Übergang ihrer Tochter von der Grundschule auf eine der zwölf baden-württembergischen Mädchenrealschulen wichtig waren. Ergänzt werden einzelne Befunde durch Ergebnisse einer analogen Untersuchung an Jungenschulen.