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Growth
Middle school journal, 2019-05, Vol.50 (3), p.4-4
2019

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Growth
Ist Teil von
  • Middle school journal, 2019-05, Vol.50 (3), p.4-4
Ort / Verlag
Columbus: Routledge
Erscheinungsjahr
2019
Link zum Volltext
Quelle
Taylor & Francis Current Content Access【キャンパス外アクセス可】
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 0094-0771
eISSN: 2327-6223
DOI: 10.1080/00940771.2019.1607712
Titel-ID: cdi_crossref_primary_10_1080_00940771_2019_1607712
Format
–
Schlagworte
Grade 8, Middle school students, Middle schools

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