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Zusammenfassung
Die Anerkennung, die die Pflege in der Pandemie erfahren hat, ist situationsbezogen und vor allem auf das Setting Krankenhaus bezogen. Sie ist damit nur bedingt nachhaltig. Wie Bewusstheit (Awareness) gesellschaftlich für und in der Pflege erreicht werden kann, war deshalb Gegenstand eines interprofessionellen Lernprojekts an der FH Münster. In einem gemeinsamen iterativen Prozess wurde über die Binnensicht von Pflegestudierenden und die Außenperspektive von Designstudieren die Komplexität pflegerischen Handelns ausgearbeitet und in einer Awareness Kampagne visualisiert. Der Beitrag beleuchtet den interprofessionellen Lernprozess im Hinblick auf die Methoden, Wirkung Chancen und Verstetigung.