Details
- Autor(en) / Beteiligte
- Titel
- Die sprechbare Schrift – Zur Sprachlichkeit des literarischen Lernens im Deutschunterricht
- Auflage
- 1st edition.
- Ort / Verlag
- Bern: Peter Lang International Academic Publishers
- Erscheinungsjahr
- 2022
- Link zum Volltext
- Quelle
- Peter Lang eBooks
- Beschreibungen/Notizen
- Die kulturelle und sprachliche Heterogenität unserer Gesellschaft erfordert ein Umdenken in der Deutschdidaktik. Es geht um die Frage, wie der Deutschunterricht allen Lernenden sprachliche Bildung ermöglicht. Die Antwort lautet: indem er sich als Sprachunterricht für alle versteht. Welche didaktischen Transformationen erforderlich sind, um diesem Anspruch zu genügen, und mit welchen Hindernissen dabei zu rechnen ist, klärt dieses Buch in einer zweiteiligen Untersuchung. Im ersten Teil geht es um die Bedingungen, unter denen literarische Textualität für das sprachliche Lernen genutzt werden kann, im zweiten Teil um eine didaktische Modellierung für das Sprachlernen beim Umgang mit literarischen Texten und im Deutschunterricht insgesamt.
- Sprache
- Deutsch; Englisch
- Identifikatoren
- ISBN: 3631860404, 9783631860403, 9783631868911, 3631868928, 9783631868928, 363186891XDOI: 10.3726/b19148Titel-ID: cdi_askewsholts_vlebooks_9783631868911
- Format
- –
- Schlagworte
- Alphabetschrift, Bildungssprache, Biography, Literature and Literary studies, Bräuer, Children’s, Teenage and Educational, Christoph, Deutschdidaktik, Deutschunterricht, Eduard, Education, Educational material, Educational: First / native language, Educational: Language, literature and literacy, Hans, Haueis, Heterogenität, Language acquisition, Language and Linguistics, Lernens, Linguistics, Literalität, literarischen, Literary studies: general, Literaturdidaktik, Literature: history and criticism, Lösener, Michael, Psycholinguistics and cognitive linguistics, Rücker, Schrift, Society and Social Sciences, Sprachdidaktik, Sprachlichkeit, Sprachtheorie, sprechbare, Teaching skills and techniques, Textualität, thema EDItEUR