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2015
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Frontiers in psychology, 2020-07, Vol.11, p.1731-1731
2020
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European early childhood education research journal, 2023-11, Vol.31 (6), p.932-952
2023
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International journal of early childhood, 2023-09
2023
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Frontiers in psychology, 2023-02, Vol.14, p.1081785-1081785
2023
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European journal of psychology of education, 2022-09, Vol.37 (3), p.707-728
2022
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Zero-a-seis, 2019-03, Vol.21 (39), p.166-169
2019
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Klein & groß, 2016, Vol.69 (10), p.28-31
2016
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Journal of vision (Charlottesville, Va.), 2019-10, Vol.19 (12), p.7-7
2019
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Educação em Análise, 2023-12, Vol.8 (2), p.465-482
2023
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Scientific reports, 2020-03, Vol.10 (1), p.4630-4630, Article 4630
2020
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Klein & groß, 2016, Vol.69 (9), p.24-27
2016
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Early years (London, England), 2023-10, Vol.43 (4-5), p.778-793
2023
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Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.601-617
2022
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The European journal of the history of economic thought, 2019-05, Vol.26 (3), p.554-586
2019
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Brazilian Journal of Development, 2021-09, Vol.7 (9), p.89623-89636
2021
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Journal of vision (Charlottesville, Va.), 2016-02, Vol.16 (3), p.26-26
2016
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European early childhood education research journal, 2019-11, Vol.27 (6), p.872-887
2019
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Conhecimento & Diversidade, 2021-12, Vol.13 (31), p.185
2021
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Journal of vision (Charlottesville, Va.), 2015-09, Vol.15 (12), p.237
2015
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Vision research (Oxford), 2014-10, Vol.103, p.32-40
2014
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Infancia y aprendizaje, 2019-01, Vol.42 (1), p.128-178
2019
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Conhecimento & Diversidade, 2021-09, Vol.13 (31), p.185-204
2021
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