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Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA). Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
1, 2022
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Zwischen Ingenieurpädagogik, Lehrkräftebildung und betrieblicher Praxis : Eine Festschrift für Klaus Jenewein
1, 2020
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Unterrichtsmuster sichtbar machen – Zur Variabilität von Unterrichtsrhythmen und Sozialformen im kaufmännischen Unterricht
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2014-03, Vol.110 (1), p.57-78
2014
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Pädagogische Orientierungen des Bildungspersonals in der Beruflichen Integrationsförderung zwischen Personen- und Arbeitsweltorientierung
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2012, Vol.108 (4), p.528-548
2012
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Distanz- und Wechselunterricht als Katalysator für schulischen Dropout? Erfahrungen und Wahrnehmungen von Schulleitungen zur Entwicklung und Bearbeitung von Dropout
DDS – Die Deutsche Schule, 2023-12, Vol.2023 (4), p.353-368
2023
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Demografie, Bildung und Fachkräftesicherung in den ostdeutschen Bundesländern: Befunde und Problemlagen aus berufs- und wirtschaftspädagogischer Perspektive
2018
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Schulische und unterrichtliche Determinanten von Schulerfolg und Schulabbruch an Sekundar- und Gemeinschaftsschulen in Sachsen-Anhalt (SEASA): Skalenhandbuch zur Dokumentation der Erhebungsinstrumente
2021
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Computerlinguistische Verfahren zur Vermessung wissenschaftsdisziplinärer Kommunikation. Eine exemplarische Studie über die Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2021-10, Vol.24 (5), p.1253-1278
2021
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Schulabsentismus an berufsbildenden Schulen?: Eine qualitative Untersuchung zu Ausmaß, Ursachen und Umgang aus Sicht von Schulleitungen
Berufsbildung, 2023-03, Vol.77, p.47-49
2023
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Einflussfaktoren auf inklusionsbezogene Einstellungen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen. Ergebnisse einer empirischen Studie in deutschen Bundesländern
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 2023-02, Vol.26 (1), p.55-82
2023
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Distanz- und Wechselunterricht als Katalysator für schulischen Dropout? Erfahrungen und Wahrnehmungen von Schulleitungen zur Entwicklung und Bearbeitung von Dropout
Die Deutsche Schule, 2023, Vol.115 (4), p.353-368
2023
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Verena Eberhard: Der Übergang von der Schule in die Berufsausbildung, Ein ressourcentheoretisches Modell zur Erklärung der Übergangschancen von Ausbildungsstellenbewerbern. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag 2012 [Rezension]
Erziehungswissenschaftliche revue, 2012, Vol.11 (5), p.11:5
2012
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Lernen in variablen Clustern: Zur differenzierenden und empirisch fundierten Gruppierung von Lernenden. An Approach for Differentiating and Empiric-based Grouping of Learners
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2020, Vol.116 (4), p.549-577
2020
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Vertragslösungen und Besetzungsschwierigkeiten: Reaktionen ostdeutscher Betriebe auf veränderte Marktbedingungen
Berufsbildung, 2016, Vol.70 (157), p.9-12
2016
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Einstellungen zu Inklusion von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen: Ergebnisse einer empirischen Studie
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2018-09, Vol.114 (3), p.394-418
2018
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Genauso wie alle anderen...: Der betriebliche Umgang mit StudienabbrecherInnen - eine Fallanalyse
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2018 (34), p.1-19
2018
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Lehrjahre eines studentischen Betreuungsprogramms: Institutionalisierung und Diffusion eines Mentoring-Konzeptes
Das Hochschulwesen, 2016, Vol.64 (1/2), p.54-61
2016
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Strukturelle und inhaltliche Entwicklung der ZBW in den Jahren 2000–2016: Eine Fortführung der Untersuchung von Jens Klusmeyer 2001. A continuation of the study by Jens Klusmeyer 2001
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2019, Vol.115 (4), p.644-673
2019
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Einstellungen zu Inklusion von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen: Ergebnisse einer empirischen Studie. Results of an Empirical Study
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2018, Vol.114 (3), p.394-418
2018
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Zweidimensionale Typisierung des Forschungs- und Praxisinteresses von Studierenden: Ein Modell und erste empirische Befunde
2016
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Vertragslösungen und Ausbildungsabbrüche - nur Probleme oder auch Chancen?
Berufsbildung, 2016, Vol.70 (157), p.2-5
2016
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Durchlässigkeit 3.0 - Studienabbrecher als Zielgruppe Beruflicher Bildung
Berufsbildung, 2014, Vol.68 (145), p.32-34
2014
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Was willst Du denn da?: Entwicklung beruflicher Identität in geschlechtsunkonventionellen Berufen - eine Einzelfallstudie
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2015 (29), p.27-29<27
2015
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BESUB III - Zur Beschreibung der Sichtstrukturen kaufmännischen Unterrichts entlang von Sozialformen und Unterrichtsphasen: Ergebnisse einer vertiefenden Analyse mit einem ausdifferenzierten Erhebungsinstrument
Bwp@+a. Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2015 (28), p.27-28<27
2015
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"Das geht nicht in 45 Minuten": Unterrichtsprozessstrukturen von Einzel- und Doppelstunden im kaufmännischen Unterricht
Berufsbildung, 2014, Vol.68 (150), p.5-10
2014
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