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Familientraditionen und Familienkulturen: Theoretische Konzeptionen, historische und aktuelle Analysen

2013., 2013

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Erinnerungskulturen: Eine pädagogische und bildungspolitische Herausforderung

2015

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Jugendbewegte Geschlechterverhältnisse

2011

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68 - Engagierte Jugend und Kritische Pädagogik: Impulse und Folgen eines kulturellen Umbruchs in der Geschichte der Bundesrepublik

2011

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Die Kultur der Freundschaft: Praxen und Semantiken in anthropologisch-pädagogischer Perspektive

2008

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Hochschulorganisation und Geschlecht in veränderten Bildungswelten: Eine modernisierungstheoretische Verortung

1. Aufl. 2016 edition., 2016

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Politische Bildung in Transformation - Transdisziplinäre Perspektiven

1st Aufl 2023rd edition, 2023

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Die pädagogische Konstitution des Kindes als Akteur im Zuge der 68er-Bewegung

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 2010, Vol.5 (3), p.255-267

2010

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Modernisierungstheorien in der Diskussion und in der pädagogischen Rezeption

Zeitschrift für pädagogische Historiographie, 2004, Vol.10 (1), p.16-21

Baader, Meike Sophia

2004

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Froebel and the Rise of Educational Theory in the United States

Studies in philosophy and education, 2004-09, Vol.23 (5-6), p.427-444

Baader, Meika Sophia

2004

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Erziehung, Bildung und Geschlecht: Männlichkeiten im Fokus der Gender-Studies

1. Aufl., 2012

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Von Soldaten und Lehrerinnen

Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 2023 (1), p.21-39

2023

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Die Schule am Mittelmeer

Zeitschrift für Ideengeschichte, 2022, Vol.16 (2), p.31-41

Baader, Meike Sophia

2022

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Einleitung. (Post-)Sozialistische Bildung – Narrative, Bilder, Mythen

Zeitschrift für Pädagogik Beiheft, 2023-03 (1), p.9-20

2023

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Die Ortlosigkeit allgemeinpädagogischer und historisch-systematischer Zugänge als Effekt der Ausdifferenzierung, Entgrenzung und Handlungsfeldorientierung der Erziehungswissenschaft?

Erziehungswissenschaft, 2022-12, Vol.33 (2), p.19-28

Baader, Meike Sophia

2022

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Die Ortlosigkeit allgemeinpädagogischer und historisch-systematischer Zugänge als Effekt der Ausdifferenzierung, Entgrenzung und Handlungsfeldorientierung der Erziehungswissenschaft?

Erziehungswissenschaft, 2022, Vol.33 (65), p.19-28

Baader, Meike Sophia

2022

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Tabubruch und Entgrenzung

Zeitschrift für Pädagogik, 2018 (1), p.28-39

Baader, Meike Sophia

2018

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Involviertheit und Verantwortung, Legitimation durch Wissenschaft, Aufarbeitung als Herausforderung. Sexualisierte Gewalt und erziehungswissenschaftliche Disziplin

Erziehungswissenschaft, 2021, Vol.32 (63), p.29-40

Baader, Meike Sophia

2021

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Von Doktorvätern, -müttern und akademischen Kindermädchen in der Nachwuchsförderung – pädagogische Rahmung durch Begrifflichkeiten

Debatte. Beiträge zur Erwachsenenbildung, 2022-04, Vol.4 (1-2021), p.58-71

2022

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Wir sind nicht angetreten, eine Verlustgeschichte zu schreiben« Meike Sophia Baader, Eva Breitenbach und Barbara Rendtorff im Gespräch mit Catrin Dingler

Feministische Studien, 2022-05, Vol.40 (1), p.154-164

2022

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Meike Sophia Baader / Ulrich Herrmann (Hrsg.), 68 - engagierte Jugend und kritische Pädagogik: Impulse und Folgen eines kulturellen Umbruchs in der Geschichte der Bundesrepublik, Weinheim [u.a.], Juventa, 2011, 264 S., ISBN 978-3-7799-1139-5 = 3-7799-1139-6. [Rezension]

Erziehungswissenschaftliche revue, 2013, Vol.12 (2), p.12:2

Aßmann, Alex

2013

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Bericht des Wahlausschusses zu den Wahlen der Vorsitzenden und der turnusmäßig zu wählenden Vorstandsmitglieder der DGfE

Erziehungswissenschaft, 2022-12, Vol.33 (2), p.105-106

2022

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Disziplinäre Verstrickungen und Disziplinäre Verantwortung : Involviertheit und Verantwortung, Legitimation durch Wissenschaft, Aufarbeitung als Herausforderung : sexualisierte Gewalt und erziehungswissenschaftliche Disziplin

Baader, Meike Sophia

2021-01

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Flucht - Bildung - Integration?: Bildungspolitische und Pädagogische Herausforderungen Von Fluchtverhältnissen

1. Aufl. 2019 edition., 2019

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Bericht des Wahlausschusses zu den Wahlen des Vorsitzenden und der turnusmäßig zu wählenden Vorstandsmitglieder der DGfE

Erziehungswissenschaft, 2021-07, Vol.32 (62 (1-2021)), p.87-88

2021

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Tabubruch und Entgrenzung

Involviertheit und Verantwortung, Legitimation durch Wissenschaft, Aufarbeitung als Herausforderung. Sexualisierte Gewalt und erziehungswissenschaftliche Disziplin

Von Doktorvätern, -müttern und akademischen Kindermädchen in der Nachwuchsförderung – pädagogische Rahmung durch Begrifflichkeiten

Wir sind nicht angetreten, eine Verlustgeschichte zu schreiben« Meike Sophia Baader, Eva Breitenbach und Barbara Rendtorff im Gespräch mit Catrin Dingler

Meike Sophia Baader / Ulrich Herrmann (Hrsg.), 68 - engagierte Jugend und kritische Pädagogik: Impulse und Folgen eines kulturellen Umbruchs in der Geschichte der Bundesrepublik, Weinheim [u.a.], Juventa, 2011, 264 S., ISBN 978-3-7799-1139-5 = 3-7799-1139-6. [Rezension]

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