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Digitale Werkzeuge Im Mathematikunterricht Integrieren: Zur Rolle Von Lehrerüberzeugungen und der Wirksamkeit Von Fortbildungen
1. Aufl. 2020 edition., 2020
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Digitale Mathematik-Lernplattformen in Deutschland
1st Aufl 2022nd edition, 2022
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Schulbücher und digitale Lernplattformen: Eine vergleichende Analyse von Aufgaben hinsichtlich kognitiver Aktivierung und Visualisierungen
Journal für Mathematik-Didaktik (Internet), 2024-06, Vol.45 (1), Article 4
2024
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Effects of a professional development program for teaching mathematics with technology on teachers’ beliefs, self-efficacy and practices
ZDM, 2020-12, Vol.52 (7), p.1411-1422
2020
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Formatives Assessment. Perspektiven für Unterricht und Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2023
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Teaching mathematics with technology: a multidimensional analysis of teacher beliefs
Educational studies in mathematics, 2022, Vol.109 (1), p.41-63
2022
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Professional development for teaching mathematics with technology: a comparative study of facilitators’ beliefs and practices in China and Germany
Educational studies in mathematics, 2024-02, Vol.115 (2), p.247-269
2024
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Distance mathematics teaching in Flanders, Germany, and the Netherlands during COVID-19 lockdown
Educational studies in mathematics, 2021-10, Vol.108 (1-2), p.35-64
2021
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Distance mathematics education in Flanders, Germany, and the Netherlands during the COVID 19 lockdown—the student perspective
ZDM, 2023-02, Vol.55 (1), p.79-93
2023
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E) Untersuchungsdesign und Methoden
Digitale Werkzeuge Im Mathematikunterricht Integrieren, 2020
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K) Anhang
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A) Einleitung
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Danksagung
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D) Fragestellung & Hypothesen der Arbeit
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Abbildungsverzeichnis
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Geleitwort
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Inhaltsverzeichnis
Digitale Werkzeuge Im Mathematikunterricht Integrieren, 2020
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Intro
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Tabellenverzeichnis
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B) Theoretischer Hintergrund
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H) Ergebnisse zur Wirksamkeit der Fortbildung
Digitale Werkzeuge Im Mathematikunterricht Integrieren, 2020
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J) Literaturverzeichnis
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G) Querschnittliche Ergebnisse
Digitale Werkzeuge Im Mathematikunterricht Integrieren, 2020
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I) Interpretation und Ausblick
Digitale Werkzeuge Im Mathematikunterricht Integrieren, 2020
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C) Konzeption und Durchführung der Fortbildung
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