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Aufgaben im Deutschunterricht: Wirksame Lernangebote und Erfolgskontrollen
2016
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Erinnerungskultur und Literaturunterricht
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2021-08, Vol.68 (3), p.212-220
2021
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Literaturdidaktik zwischen Gestern und Morgen
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2021, Vol.26 (50), p.12-14
2021
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Archive der Zukunft: Der Beitrag des Literaturunterrichts zur Auseinandersetzung mit Auschwitz
2001
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Die Erfahrungsangebote literarischer Texte nutzen
Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes, 2020-02, Vol.67 (1), p.24-33
2020
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Konstruktion und Hellsicht: Die produktive Leistung von Vergleichsaufgaben im Literaturunterricht der Sekundarstufe II
1995
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Kulturelle Implikationen didaktischer Normen
Didaktik Deutsch, 2017, Vol.22 (42), p.70-86
2017
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Elf Thesen zum Literaturunterricht
Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur, 2019, Vol.24 (47), p.23-27
2019
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Format mit doppelter Botschaft: Materialgestütztes Schreiben in der Sekundarstufe II
Didaktik Deutsch, 2017, Vol.22 (43), p.12-18
2017
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Relativität und Bildung: Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen
2022
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Plädoyer für nutzloses Wissen
Didaktik Deutsch, 2013, Vol.19 (34), p.5-12
2013
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Leistung und Qualität von Korrekturanleitungen im Zentralabitur Deutsch
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2010, Vol.62 (1), p.31-39
2010
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La Shoah dans le roman de Bernhard Schlink, Le Liseur (1995). La perspective mémorielle allemande
Revue d’Histoire de la Shoah, 2014-10, Vol.201 (2), p.523-544
2014
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Leseaufgaben wirkungsvoll gestalten: Verständnisorientierte Aufgabenkultur beim Umgang mit Texten
Pädagogik, 2007, Vol.59 (6), p.16-19
2007
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Kulturelle Implikationen didaktischer Normen
Didaktik Deutsch, 2017, Vol.22 (42), p.70-86
2017
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Erst arbeiten - dann diskutieren: Der Ort des Lehrer-Schüler-Gesprächs im Verlauf der Unterrichtsstunde
Lernchancen, 2006, Vol.9 (54), p.16-18
2006
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Aufgabenkultur und Lesekompetenz: Deutschdidaktische Positionen
2004
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Die Rolle des Emotionalen in der polnischen Literatur über den Holocaust
2016
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Brecht als Schulautor: Bilanz und Perspektiven
Wirkendes Wort (Zeitschrift), 2003, Vol.53 (3), p.459-472
2003
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Konstruieren statt entdecken - Impulse aus der PISA-Studie für die deutsche Aufgabenkultur
Didaktik Deutsch, 2003, Vol.9 (14), p.4-17
2003
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Etablierung sensitiver biochemischer methoden zum nachweis der bovinen spongiformen enzephalopathie in peripheren organen infizierter ziegen und rinder
2018
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Literatur im Abitur - Reifeprüfung mit Kompetenz?
2010
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Schwellen und Schleusen. Paratexte im Literaturunterricht
Der Deutschunterricht (Stuttgart), 2001, Vol.53 (2), p.92-96
2001
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Reform durch Standards - Pädagogische und fachdidaktische Perspektiven für die Lehrerbildung
2007
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Wie kommt der Leser zum Buch? Entscheidungskompetenz gewinnen - Auswahlentscheidungen durchschauen
Praxis Deutsch, 2000, Vol.27 (164), p.20-23
2000
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