Details

Autor(en) / Beteiligte

• Meister, Dorothee M
• Mindt, Ilka

Titel

Mobile Digitalmedien in der Primarstufenbildung

Ist Teil von

• Mobile Medien Im Schulkontext, 2020, Vol.41, p.79-108

Ort / Verlag

Germany: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsjahr

2020

Link zum Volltext

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• Der Beitrag basiert auf der Auswertung des interdisziplinären Entwicklungsprojekts „Digitales Lernen Grundschule – Stuttgart/ Ludwigsburg“ (vgl. Niesyto 2019a, b) und fokussiert auf die Akteursgruppe der Studierenden. Im Projekt ging es zentral um die Frage, wie sich Studierende im Lehramt Primarstufe Kompetenzen aneignen können, um digitale Medien in fächerbezogenen und fächerübergreifenden Unterrichtskontexten pädagogisch sinnvoll und reflektiert einsetzen zu können. In medientechnischer Hinsicht wurde vor allem mit mobilen Digitalmedien (Tablets) gearbeitet. Nach einleitenden Überlegungen zur Medienbildung an Grundschulen und zur Lehrerbildung skizziert der Beitrag in teilprojektübergreifender Perspektive die Ziele und Dimensionen des Projekts. Der Hauptteil stellt wichtige Erfahrungen und Ergebnisse des Projekts vor und akzentuiert folgende Aspekte: Handlungsorientierung und Reflexion, Integration von Bildern und Bewegtbilder, Zusammenspiel von körperlich-sinnlichen Erfahrungen und Medialität, Reflexion vorhandener pädagogischer Vorstellungen. Der Schlussteil fasst die wesentlichen Punkte zusammen und verdeutlicht die Notwendigkeit einer Grundbildung Medien für Pädagogik-Studierende, die weit mehr umfassen muss als die Aneignung von digitalisierungsbezogenem Wissen.