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Historically Informed Jazz Pedagogy: New Orleans Counterpoint and Barbershop Harmony
Jazz education in research and practice: a journal of the Jazz Education Network, 2020-01, Vol.1 (1), p.155
2020
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Historically Informed Jazz Pedagogy: New Orleans Counterpoint and Barbershop Harmony
Ist Teil von
  • Jazz education in research and practice: a journal of the Jazz Education Network, 2020-01, Vol.1 (1), p.155
Erscheinungsjahr
2020
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 2639-7668
DOI: 10.2979/jazzeducrese.1.1.11
Titel-ID: cdi_crossref_primary_10_2979_jazzeducrese_1_1_11
Format
–

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