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Support for learning, 2009-05, Vol.24 (2), p.101-102
Ort / Verlag
Oxford, UK: Blackwell Publishing Ltd
Erscheinungsjahr
2009
Link zum Volltext
Quelle
EBSCOhost Psychology and Behavioral Sciences Collection
Beschreibungen/Notizen
In this short piece Stephanie Klein, a final‐year teacher trainee at a college in the USA, talks about dyslexia as seen through the context of her family experience. She provides a highly personal and uplifting account, which accentuates that there is a range of straightforward strategies which students can invoke to address their learning difficulties.