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Response to Julie Avril Minich, "Enabling Whom? Critical Disability Studies Now," published in Lateral 5.1. Schalk calls for a shift in thinking that directly affects action and discusses creating classroom experiences that help students to critique intersecting social structures in their everyday encounters.
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 2469-4053
eISSN: 2469-4053
DOI: 10.25158/L6.1.13
Titel-ID: cdi_crossref_primary_10_25158_L6_1_13
Format
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Weiterführende Literatur
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