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Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden: Ursachenzuschreibungen, emotionales Erleben und Konzepte zur Vermeidung
2010

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Unterrichtsstörungen aus der Sicht von Lehrenden und Lernenden: Ursachenzuschreibungen, emotionales Erleben und Konzepte zur Vermeidung
Ort / Verlag
Frankfurt, Main: Lang
Erscheinungsjahr
2010
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3631604025, 9783631604021
Titel-ID: cdi_dipf_primary_913806
Format
–
Schlagworte
Lehrerverhalten, Prävention, Schülerverhalten, Sonderpädagogik, Unterricht

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