Details

Titel

Modernisierung der Berufsbildung: Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Ort / Verlag

Opladen u.a: Budrich

Erscheinungsjahr

2008

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Beschreibungen/Notizen

• Schwerpunkte der Sammlung berufs- und wirtschaftspädagogischer Beiträge liegen auf internationalen Vergleichen der Berufsbildung, auf Erkenntnissen aus der Lehr- und Lernforschung sowie aus der Benachteiligtenforschung. (IAB) Inhaltsverzeichnis: Berufsbildung im internationalen Vergleich: Wolf Dietrich Greiner: Einführung in den Themenschwerpunkt 'Internationaler Vergleich' auf der Frühjahrstagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGfE in Zürich; Thomas Deißinger, Dieter Münk: EQF und C-QUAF, Bildungsstandards und Qualität: Eine internationale und europäische Debatte und die Folgen für Deutschland; Matthias Rohs, Thomas Schröder: Strukturen der lT-Aus- und Weiterbildung im internationalen Vergleich; Sandra Bohlinger, Mareel Walter: Herausforderungen für die Impactforschung. Neuere Befunde über die Wirksamkeit von beschäftigungsfördernden Maßnahmen im internationalen Vergleich; Matthias Vonken: Weiterbildung und Beschäftigung älterer Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in Europa: Ein Vergleich zwischen Belgien, Dänemark, Deutschland, den Niederlanden und Österreich; Antje Barabasch: Modernisierung und Imageverbesserung der Berufsbildung in den USA. Probleme und Perspektiven von Beruf und beruflicher Qualifizierung: Burghard Bittorf: Das QM-Handbuch als Bindeglied einer Dokumentation strategischer Aussagen und operativer Aktivitäten der Schul- und Unterrichtsentwicklung einer Schule; Stefanie Stolz, Philipp Gonon, Willi Roth: Ausbildungsabschluss durch Anerkennung informeller Kompetenzen - Implementation eines Gleichwertigkeitsverfahrens im Gesundheitsbereich; Franz Schapfel-Kaise: Zeit und Zeiterleben in unterschiedlichen Berufen. Exemplarische Ergebnisse einer hermeneutisch-empirischen Studie. Erträge aus der Lehr-/Lernforschung: Esther Winther, Frank Achtenhagen: 'Konzeptuale Kompetenz' und 'Selbstregulation' als Grundlagen einer berufsbezogenen Kompetenzforschung; Maren Oepke, Stephan Schumann, Nina Barske, Claude Müller, Michael Pflüger, Stefan Hesske, Franz Eberle: Anwendungs- und problemorientierter Unterricht (APU) - ein Unterrichtsforschungsprojekt an deutschschweizerischen Gymnasien in den Fächern 'Wirtschaft & Recht' und 'Geographie'; Gerhard Minnameier: Zur empirischen Analyse des Umgangs mit Fehlern im wirtschaftskundlichen Unterricht; Bernd Knöll, Tobias Gschwendtner, Reinhold Nickolaus: Motivation in der elektrotechnischen Grundbildung; Rödiger Voss: Die mentalen Strukturen von Studierenden und daraus abzuleitende Implikationen für die Lehre; Uwe Buchalik, Alfred Riedl: Fachgespräche - Lehrer-Schüler-Kommunikation in komplexen Lehr-Lern-Umgebungen; Marc Egloffstein: Online-Seminare in der Lehrpersonenbildung - Erfolgsfaktor tutorielle Betreuung; Christian Schmidt, Tobias Beringer: Das Berufsgrundbildungsjahr in Hessen zwischen Berufsgrundbildung und Berufsvorbereitung; Stephan Schumann: Jenseits der Normalbiographie. Berliner Absolventen einer außerbetrieblichen Ausbildung zwischen Arbeitslosigkeit und Verbleib im Bildungssystem; Heiko Weber: Berufe für benachteiligte Jugendliche. Zwischen bildungspolitischem Anspruch und betrieblichem Bedarf; Kurt Häfeli, Marlise Kammermann, Christina Seewald: Benachteiligtenförderung in der Schweiz: Die neue zweijährige berufliche Grundbildung mit eidgenössischem Berufsattest; Marianne Friese, Bettina Siecke: Benachteiligtenförderung und berufliche Integration von (jungen) Menschen mit Behinderungen - kooperative und interdisziplinäre Perspektiven der Berufspädagogik; Günter Ratschinski: Das spontane Berufswahlverhalten schulschwacher Jugendlicher und mögliche Konsequenzen für Berufsorientierung und Berufsberatung.