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Was bedeutet Lernen? : saliente Konzepte und Aspekte der Wichtigkeit subjektiver Auffassungen von Lernen
2002
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Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Was bedeutet Lernen? : saliente Konzepte und Aspekte der Wichtigkeit subjektiver Auffassungen von Lernen
Ort / Verlag
Frankfurt, Main u.a: Lang
Erscheinungsjahr
2002
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISBN: 3631390467, 9783631390467
Titel-ID: cdi_dipf_primary_632992
Format
–
Schlagworte
Bildung, Empirische Forschung, Lernen, Lernpsychologie, Subjektivität

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