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Kulturelle Identität und Sprache - Türkische Schülerinnen und Schüler in Deutschland. Eine empirische Untersuchung
Ist Teil von
Deutsch lernen, 2000, Vol.25 (4), p.310-331
Erscheinungsjahr
2000
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Beschreibungen/Notizen
Der Autor hat eine empirische Untersuchung (Fragebogen) durchgeführt, um die kulturelle Identität der dritten Generation der Migranten mit türkischer Herkunft zu bestimmen. Dabei wurden die Grundannahmen, dass sich bei Migrantengenerationen aus der Türkei ein sehr langsamer Identitätswandel vollzieht und dass der Sprache bei der Bildung der kulturellen Identität eine relevante Rolle zukommt, bestätigt.