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Was verspricht eine solche Überschrift - möglicherweise ein neues Konzept für den Schwimmunterricht mit Anfängern? Diese Frage, die sich Leserinnen und Leser zu Beginn dieses Beitrages stellen mögen, soll gleich am Anfang geklärt werden, um Missverständnissen und all zu großen Erwartungshaltungen vorzubeugen. Nein, kein neues Konzept, eher ein etwas anderer Zugang und der Versuch, die eingespielten Arten und Weisen des Denkens in der Fachdidaktik und die (oft unvermeidliche) Tendenz zur pragmatischen Bewältigung des Unterrichtsalltags ein wenig anzustoßen. (Orig.).