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Entberuflichung und Neue Beruflichkeit: Thesen und Aspekte zur Modernisierung der Berufsbildung und ihrer Theorie
Ist Teil von
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 1992, Vol.88 (7), p.535-548
Erscheinungsjahr
1992
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Forschungsmethode: Grundlagenforschung, Theoriebildung. "Die Semantik des berufspaedagogischen Reformvokabulars ist von 'Entberuflichung' und 'Neuer Beruflichkeit' im Kontext der Idealisierung post- fordistischer Unternehmenskulturen und der mit ihnen verbundenen Strategien der Re-Vergemeinschaftung gepraegt. Sie steht im auffaelligen Missverhaeltnis zu der Tatsache, dass die Verberuflichung der Arbeit in unserer Gesellschaft ein nie zuvor dagewesenes Ausmass angenommen hat und ein funktionales Aequivalent fuer den 'Beruf' als Medium der Vergesellschaftung auf absehbare Zeit wohl kaum verfuegbar ist. Es waere dringend an der Zeit, so die Praemisse dieses Beitrags, dass sich die Berufs- und Wirtschaftspaedagogik aus modernisierungstheoretischer Sicht erneut ihrer Grundbegriffe vergewissert, um aus kritischer Distanz konstruktiv am wissenschaftlichen Diskurs ueber die Modernisierung der Berufsbildung teilnehmen zu koennen." (Autorenreferat).