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Was meinen wir, wenn wir "Gott" sagen?: Ein Unterrichtsbaustein für die Q2
Ist Teil von
Rpi-Impulse, 2017, Vol.3 (1), p.23-25
Erscheinungsjahr
2017
Link zum Volltext
Quelle
EZB Electronic Journals Library
Beschreibungen/Notizen
Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler können sich mit anthropomorphen Gottesvorstellungen auseinandersetzen und diese entwicklungspsychologisch einordnen. Sie sollen grundlegende Aspekte eines biblisch-christlichen bzw. monotheistischen Gottesbegriffs erläutern und von anderen Gottesvorstellungen unterscheiden. Sie sollen begründet Stellung nehmen zur Frage nach der Berechtigung von Abbildungen bzw. Bildern Gottes in Kirchen oder religiösen Kontexten.