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Terror als legitimes Mittel zur Durchsetzung der Freiheit?: Ein Vorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings
Geschichte lernen, 2016, Vol.29 (174), p.37-43
2016

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Terror als legitimes Mittel zur Durchsetzung der Freiheit?: Ein Vorschlag zur Entwicklung kompetenzorientierter Aufgabensettings
Ist Teil von
  • Geschichte lernen, 2016, Vol.29 (174), p.37-43
Erscheinungsjahr
2016
Link zum Volltext
Sprache
Deutsch
Identifikatoren
ISSN: 0933-3096
Titel-ID: cdi_dipf_primary_1111398
Format
–
Schlagworte
Bildanalyse, Deutschland, Frankreich, Französische Revolution, Freiheit, Geschichtsunterricht, Kompetenz, Kompetenzorientierung, Legitimität, Lernaufgabe, Schreckensherrschaft, Sekundarstufe II, Terror, Textanalyse, Werturteil

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