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Entwicklungsstand epistemologischer Überzeugungen von Auszubildenden in gewerblich-technischen Berufen und seine Implikationen
Ist Teil von
Berufsbildung, 2013, Vol.67 (144), p.19-22
Erscheinungsjahr
2013
Link zum Volltext
Beschreibungen/Notizen
Der Beitrag berichtet im ersten Teil von den zentralen Ergebnissen einer empirischen Studie zum Entwicklungsstand der epistemologischen Überzeugungen von Auszubildenden in gewerblich-technischen Berufsfeldern. Auf der Grundlage der Studienergebnisse werden Implikationen für die berufliche Bildung diskutiert." (Autorenreferat, BIBB-Doku).