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Vom ‹Herren› zum ‹Bediener› der Maschine: Transformationen von Bildungs- und Subjekttheorie zwischen den 1920er und 1950er Jahren im Medium pädagogischer Diskurse über die Technik
Ist Teil von
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2016-11, Vol.92 (2), p.335-360