Details

Autor(en) / Beteiligte

• Giese, Martin

Titel

Inklusive Didaktik: Eine Symbol- und Bildungstheoretische Skizze

Auflage

1. Aufl. 2019 edition.

Ort / Verlag

Wiesbaden: Springer Vieweg. in Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

Erscheinungsjahr

2019

Link zum Volltext

Quelle

Alma/SFX Local Collection

Beschreibungen/Notizen

• Mit diesem Buch legt der Autor den Entwurf einer symboltheoretischen und erfahrungsorientierten Fundierung des Inklusionsdiskurses sensu Cassirer vor. Vor dem Hintergrund der Annahme, dass sich der Inklusionsdiskurs sowohl in der Behindertenpadagogik als auch in der allgemeinen Erziehungswissenschaft durch ein explizites Theoriedefizit auszeichnet, verfolgt dieser Band das Ziel, eine inklusive schulische Didaktik besser als bisher theoretisch zu legitimieren.Der InhaltEinleitung * Zum Forschungsstand im Inklusionsdiskurs * Semiotische und bildungstheoretische Uberlegungen - Eine kulturanthropologische Skizze * Didaktische Perspektiven * FazitDer AutorPD Dr. Martin Giese ist an der Deutschen Blindenstudienanstalt e.V. in Marburg sowie als Privatdozent am Institut fur Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universitat zu Berlin tatig.