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Gefährliche Lehrmittel zur Vererbungslehre für unkritische Leser? – Rekonstruktion und interpretative Annäherung zum Lehrmittelkonflikt am Basler Lehrerseminar 1934
Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2013-07, Vol.89 (4), p.566-584
2013

Details

Autor(en) / Beteiligte
Titel
Gefährliche Lehrmittel zur Vererbungslehre für unkritische Leser? – Rekonstruktion und interpretative Annäherung zum Lehrmittelkonflikt am Basler Lehrerseminar 1934
Ist Teil von
  • Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik, 2013-07, Vol.89 (4), p.566-584
Ort / Verlag
Netherlands: Verlag Ferdinand Schöningh
Erscheinungsjahr
2013
Link zum Volltext
Quelle
Alma/SFX Local Collection
Sprache
Englisch
Identifikatoren
ISSN: 0507-7230
eISSN: 2589-0581, 0507-7230
DOI: 10.30965/25890581-08904007
Titel-ID: cdi_crossref_primary_10_30965_25890581_08904007
Format
–

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