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Autor(en)
Chadli, Abdelhafid
Artikel
A Two-Stage Multi-Agent Based Assessment Approach to Enhance Students' Learning Motivation through Negotiated Skills Assessment
Titel
Educational technology & society : journal of International Forum of Educational Technology & Society and IEEE Learning Technology Task Force.
Verlag
International Forum of Educational Technology & Society
Ort
Palmerston North, N.Z. :
Erscheinungsjahr
1998
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