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Autor(en)
Goldmann, Daniel
Artikel
Lernkonflikte im Verstehen der Sache. Zur Unterscheidung fragend-entwickelnder und diskursiver Unterrichtsmuster
Titel
Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung ZISU
Verlag
Barbara Budrich
Ort
Leverkusen München
Erscheinungsjahr
2012-
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