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Autor(en)
Stadler-Altmann, Ulrike
Artikel
Hybrid spaces: forschendes Lernen - Forschen lernen: Kooperation zwischen Universität, Schule und Kindergarten in Südtirol
Titel
Schulpraktische Lehrerprofessionalisierung als Ort der Zusammenarbeit
Verlag
Springer Fachmedien Wiesbaden :
Ort
Wiesbaden :
Erscheinungsjahr
2018.
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