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Autor(en)
Lin, Lu-Chun
Artikel
A think-aloud study of strategy use by EFL college readers reading Chinese and English texts
Titel
Journal of research in reading
Seiten
286-306
Band
38
Heft
3
Verlag
United Kingdom Reading Association
Ort
Leeds, Kent
Erscheinungsjahr
2015
Identifikatoren
ISSN: 0141-0423; eISSN: 1467-9817
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