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Autor(en)
Losen, Daniel J., Ed
Artikel
Closing the School Discipline Gap: Equitable Remedies for Excessive Exclusion. Disability, Culture, and Equity Series
Titel
Teachers College Press
Verlag
Teachers College Press
Ort
New York London
Erscheinungsjahr
[2015]
Leider kein Volltext verfügbar.
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