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Autor(en)

Lucas, Ursula

Artikel

Supporting student awareness: understanding student preconceptions of their subject matter within introductory courses

Titel

Innovations in education and teaching international

Seiten

459-471

Band

41

Heft

4

Verlag

Routledge

Ort

[London]

Erscheinungsjahr

2004

Identifikatoren

ISSN: 1470-3297; eISSN: 1470-3300

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  Verfügbar von 2001 Band: 38 Heft: 1.;
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