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Autor(en)
Levy, Betty Ann
Artikel
Fast and Slow Namers: Benefits of Segmentation and Whole Word Training
Titel
Journal of experimental child psychology
Seiten
115-138
Band
73
Heft
2
Verlag
Academic Press
Ort
Orlando, Fla.
Erscheinungsjahr
1999
Identifikatoren
ISSN: 0022-0965; eISSN: 1096-0457
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