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Autor(en)
Bismack, Amber S
Artikel
Science practice‐readiness: Novice elementary teachers' developing knowledge of science practices
Titel
Science education
Seiten
364-384
Band
106
Heft
2
Verlag
Wiley
Ort
New York, NY
Erscheinungsjahr
2022
Identifikatoren
ISSN: 0036-8326; eISSN: 1098-237X
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