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Autor(en)
Canals-Botines, Mireia
Artikel
How to use storytelling in a strategic partnership between higher education and primary schools: writing for inclusion
Titel
Studi sulla formazione
Seiten
185-189
Band
24
Heft
1
Verlag
Casa editrice le Lettere
Ort
Firenze
Erscheinungsjahr
2021
Identifikatoren
ISSN: 1127-1124; eISSN: 2036-6981
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