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Autor(en)
Thompson, Suzanne M
Artikel
Evaluating the effect of an educational intervention on student midwife self-efficacy for their role as physiological childbirth advocates
Titel
Nurse education today
Seiten
104628-104628
Band
96
Verlag
Harcourt
Ort
[London]
Erscheinungsjahr
2021
Identifikatoren
ISSN: 0260-6917; eISSN: 1532-2793
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