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Autor(en)
New York Academy of Sciences
Artikel
What experiences constitute failures High school students’ reflections on their struggles in STEM classes
Titel
Annals of the New York Academy of Sciences
Seiten
105-117
Band
1524
Heft
1
Verlag
Wiley Subscription Services
Ort
Hoboken, NJ
Erscheinungsjahr
2023
Identifikatoren
ISSN: 0077-8923; eISSN: 1749-6632
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