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Autor(en)

Brock, Laura L

Artikel

The contributions of ‘hot’ and ‘cool’ executive function to children's academic achievement, learning-related behaviors, and engagement in kindergarten

Titel

Early childhood research quarterly

Seiten

337-349

Band

24

Heft

3

Verlag

Ablex Pub. Corp

Ort

Norwood, NJ

Erscheinungsjahr

2009

Identifikatoren

ISSN: 0885-2006; eISSN: 1873-7706

Volltextzugriff (PDF)

• Freie Ressource

  Elsevier Journals AutoHoldings

  Verfügbar von 01/03/1986 Band: 1 Heft: 1.;
• Freie Ressource

  EZB-ELDEA-01987 Elsevier DEAL Freedom Collection

  Verfügbar von 1995 Band: 10 bis 2022 Band: 61.;