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Autor(en)

Sandberg, Magnus H

Artikel

Being Peer Gynt: How students collaboratively make meaning of a digital game about a literature classic

Titel

E-learning and digital media

Seiten

581-598

Band

18

Heft

6

Verlag

Sage Publications

Ort

London

Erscheinungsjahr

2021

Identifikatoren

ISSN: 2042-7530; eISSN: 2042-7530

Volltextzugriff (PDF)

• Freie Ressource

  EZB-NALIW-01317 Sage Journals Komplett Upgrade 2015u16 AL

  Verfügbar von 2010 Band: 7.;