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Autor(en)

Obada, David Olubiyi

Artikel

Exploring the Constructive Alignment of Pedagogical Practices in Science and Engineering Education in Sub-Saharan African Universities: A Nigerian Case Study

Titel

International journal of engineering pedagogy

Seiten

41-

Band

11

Heft

2

Verlag

Kassel University Press Gmbh

Ort

Kassel

Erscheinungsjahr

2021

Identifikatoren

ISSN: 2192-4880; eISSN: 2192-4880

Volltextzugriff (PDF)

• Freie Ressource

  In der EZB frei verfügbare Zeitschriften

  Verfügbar von 2011 Band: 1 Heft: 1.;