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Autor(en)

McInerney, Daniel J

Artikel

Historical Study in the U.S.: Assessing the Impact of Tuning within a Professional Disciplinary Society

Titel

Tuning journal for higher education

Seiten

21-67

Band

6

Heft

1

Verlag

Tuning Academy

Ort

Bilbao, Spain

Erscheinungsjahr

2018

Identifikatoren

ISSN: 2340-8170; eISSN: 2386-3137

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• Freie Ressource

  In der EZB frei verfügbare Zeitschriften

  Verfügbar von 2013 Band: 1.;