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Autor(en)
Glock, Sabine
Artikel
Implicit and explicit measures of teaching self‐efficacy and their relation to cultural heterogeneity: differences between preservice and in‐service teachers
Titel
Journal of research in special educational needs : JORSEN.
Verlag
Blackwell
Ort
[Oxford, England] ; [Malden, Mass.] :
Erscheinungsjahr
2001
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