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Autor(en)
Markova, Ina
Artikel
Balancing victimhood and complicity in Austrian history textbooks: visual and verbal strategies of representing the past in post-Waldheim Austria
Titel
Journal of educational media, memory, and society JEMMS ; the journal of the Georg Eckert Institute for International Textbook Research
Verlag
Berghahn
Ort
Biggleswade
Erscheinungsjahr
2009-
Leider kein Volltext verfügbar.
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