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Autor(en)
Huang, Chiao Ling
Artikel
Influence of Students’ Learning Style, Sense of Presence, and Cognitive Load on Learning Outcomes in an Immersive Virtual Reality Learning Environment
Titel
Journal of educational computing research
Seiten
596-615
Band
58
Heft
3
Verlag
Baywood Pub Co
Ort
Amityville, NY
Erscheinungsjahr
2020
Identifikatoren
ISSN: 0735-6331; eISSN: 1541-4140
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