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Autor(en)

Baumert, Jürgen

Artikel

Teachers' mathematical knowledge, cognitive activation in the classroom, and student progress

Titel

American educational research journal

Seiten

133-180

Band

47

Heft

1

Verlag

American Educational Research Association

Ort

Washington, D.C.

Erscheinungsjahr

2010

Identifikatoren

ISSN: 1935-1011, 0002-8312; eISSN: 1935-1011

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  Verfügbar von 1964 Band: 1.;
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• Freie Ressource

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  Verfügbar von 1964 Band: 1 Heft: 1.; Neuste 4 Jahr(e) nicht verfügbar.;